Метод ЦТП

Педиатр, психотерапевт, иммунолог, автор психо-иммуно-центристской модели самоорганизации человека, автор 5 монографий и книг о жизненном принципе и регуляторных силах организма.

Автор метода Целебная творческая психолингвистика, руководитель одноименной модальности в ОППЛ, действительный член ОППЛ РФ, доктор наук в Области регуляции в биологических системах академии МАИСУ.

Россия, Москва – Австралия, Канберра.

Кандидат медицинских наук, Со-руководитель модальности «Целебная Творческая Психолингвистика А. И. Семёновой» в Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиге (ОППЛ), действительный член ОППЛ. Психотерапевт, педагог-психолог, специалист по применению метода ЦТП для развития когнитивных способностей у учащихся, навыков саморегуляции, одарённости у детей и взрослых.

Психотерапевт, педагог-психолог, специалист по психолингвистической, телесно-ориентированной, эмоционально-образной терапии; руководитель отдела научно-эксперементальной психологии ООО «Импульс Жизни», действительный член ППЛ РФ, соруководитель модальности «Целебная творческая психолингвистика» по Pоссии в ППЛ РФ.;автор программ и тренингов: «Психотерапевтические возможности Целебной Творческой Психолингвистики»; «Помощь при созависимости методом ЦТП»; «Психолингвистика имени».

 Россия, Москва.

Психотерапевт, семейный психолог, специалист по эмоционально-образной и психодраматической  терапии, эксперт по применению метода "Целебная Творческая Психолингвистика" в психотерапии. 

Заместитель начальника  отдела научно-эксперементальной психологии ООО «Импульс Жизни», действительный член ОППЛ, представитель модальности «Целебная творческая психолингвистика» по Pоссии в ППЛ РФ.; ведущая индивидуальных и групповых психотерапевтических тренингов по ЦТП; Россия, Москва. 

Россия, Москва.

Педагог-психолог в сфере образования, психотерапевт, действительный член ОППЛ, член комитета модальностей ОППЛ, главный менеджер метода "Целебная творческая психолингвистика" в ОППЛ.

Составитель авторской программы развивающих занятий на основе ЦТП для дошкольников и младших школьников, имеет опыт использования метода ЦТП в терапевтической практике с детьми-инвалидами (нарушение опорно-двигательного аппарата, сахарный диабет 1 типа, эпилепсия, расстройство пищевого поведения).